gry-jezykowe-dla-dzieci, gry językowe dla dzieci w wieku 4-5 lat, gry językowe dla dzieci w wieku 6-7 lat, gry językowe dla dzieci w wieku 8-12 lat, gry językowe do nauki angielskiego dla dzieci, nauka angielskiego z grami

Wpisy

Scrabble Day

Scrabble Day

Dzisiaj dzień gry Scrabble, która bardzo często towarzyszy mi na zajęciach.

Dzieci dzięki niej poznają alfabet, uczą się literować i składać literki w znane im już słowa. Dorośli koncentrują się na usystematyzowaniu i rozszerzaniu słownictwa oraz słowotwórstwie.

A wy graliście dzisiaj ze swoimi słuchaczami w Scrabble?

Rodzaje gier do nauczania języków obcych

Odkąd zaczęłam uczyć języków obcych, przyjemność jaką z tej nauki czerpali moi słuchacze, zarówno ci mali, jak i ci duzi, stała zawsze na pierwszym miejscu. A to dlatego, że kieruję się zasadą, że jeśli robisz coś, co sprawia Ci przyjemność, robisz to chętnie. A jeśli robisz coś chętnie, to nie masz zamiaru przestać. A jeśli nie przestajesz, tylko regularnie się uczysz, szybko widzisz efekty.

Bazując na tym przekonaniu, obserwowałam wnikliwie moich słuchaczy, aby dowiedzieć się, co najbardziej sprawia im przyjemność podczas moich zajęć. Okazało się, że największy entuzjazm zauważyć można było wtedy, kiedy na stole pojawiała się gra. Tylko jaka gra? Droga? Piękna? Kolorowa? Otóż nie zawsze. Każda aktywność, inna niż siedzenie nad tak zwaną kserówką czy podręcznikiem, spotykała się z aprobatą. No a oczywiście im coś ładniejsze dla oka, tym przyjemniej się grało.

No więc jakie mamy rodzaje gier i jakich dokładnie gier używać na zajęciach aby zwiększyć przyjemność nauki, a tym samym jej efektywność? Analizując swoje dotychczasowe zajęcia, podzieliłabym wszystkie używane przeze mnie gry do nauczania języków obcych na trzy kategorie:

  • Gotowe gry językowe
  • Gry niejęzykowe, zarówno te polskie jak i zagraniczne
  • Gry tworzone przez lektora

 

Gotowe gry językowe

Gotowe gry językowe, to gry znanych wydawnictw stworzone specjalnie pod kątem nauki danego języka obcego. Przykładem takiego wydawnictwa jest wydawnictwo Et toi, które w swojej ofercie ma gry stworzone do nauki różnych języków obcych, o różnej tematyce oraz podzielone pod względem wieku oraz zaawansowania słuchacza .

Ponieważ gry gotowe często składają się z wielu elementów np. 100 kart z danego zakresu tematycznego, tego typu gier najczęściej używam do powtórek słownictwa oraz rozszerzenia kompetencji komunikatywnych słuchacza w wypowiedziach pełno zdaniowych, sterowanych konkretnymi zagadnieniami gramatycznymi.

Oczywiście istnieje możliwość dopasowania każdej z gier do swoich potrzeb, np. wybranie tylko części kart i użycie ich do wprowadzenia i przećwiczenia słownictwa lub podstawowych zagadnień gramatycznych.

Gry wieloelementowe można również stosować cyklicznie np. wprowadzając stopniowo słownictwo zawarte w grze.

 

Gry niejęzykowe polskie i zagraniczne

Do gier niejęzykowych zaliczamy wszystkie gry, których głównym celem jest edukacja i rozrywka osób grających w ich języku ojczystym. Przy ich stosowaniu w czasie zajęć szczególną uwagę zwróćmy na to, aby gry nie miały żadnych przeszkadzających nam elementów w języku polskim oraz były idealnie dopasowane do celu naszej lekcji.

Przykładem takich gier dla dzieci są gry firmy Granna np. „tęcza” do nauki kolorów lub „figuraki” do nauki figur geometrycznych.

Przykładem gier dla dorosłych i młodzieży są „Storycubes” usprawniające układanie dłuższych wypowiedzi ustnych.

Tego typu gier w zależności od celu lekcji, używam przede wszystkim do wprowadzenia i przećwiczenia słownictwa oraz struktur gramatycznych jak również do usprawnienia zdolności komunikatywnych osoby grającej w trakcie wypowiedzi pełno zdaniowych. Trudniejsze gry wymagają cyklicznego przygotowania słuchaczy.

 

Gry tworzone przez lektorów

Gry tworzone przez lektorów to studnia bez dna. Mogą one przyjmować najróżniejsze formy. Wszystko zależy od naszej inwencji twórczej i wyobraźni.

Ale uwaga! Tutaj szczególną uwagę musimy zwrócić na dwie rzeczy: cel i estetykę gry.

Cel gry: Skoro mamy możliwość stworzenia idealnej gry dla swoich słuchaczy, warto zastanowić się czemu ta gra ma służyć. Wybieramy najpierw zakres słownictwa lub/i struktury gramatyczne, które chcemy wprowadzić lub przećwiczyć, spójne z tematyką przeprowadzanej lekcji a potem typ gry odpowiedni dla grupy wiekowej, poziomu i upodobań słuchaczy.

Estetyka: Czasami wystarczy naprawdę niewiele, aby nasza gra cieszyła przysłowiowe oko naszych słuchaczy. Tworząc grę zwróćmy uwagę na kolor papieru na którym drukujemy, wielkość obrazków i czcionki oraz estetykę wykonania. Pamiętajmy, że raz zrobiona gra może posłużyć dłużej jeśli jest starannie zrobiona.

 

Przyjemność nauki ponad wszystko

Każdy z wymienionych rodzajów gier ma spełnić podstawowy cel zwiększenia przyjemności w nauce. Niezależnie od tego, czy są to gry gotowe czy własnej roboty, trzeba pamiętać po co je stosujemy. Jestem przekonana o tym, że nauka języków przy pomocy gier pomaga w motywacji uczniów do nauki. Nie ma nic przyjemniejszego dla lektora, niż biegnące na zajęcia dzieci pół godziny przed rozpoczęciem ich lekcji…

A wy jakiej gry użyjecie na kolejnych zajęciach?

Jak zrobić grę I-Spy?

Autorzy podręczników dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, z uwagi na ich nieświadomy sposób nauki oraz ograniczone zdolności percepcyjne, przewidują 6 do 8 lekcji na jedną jednostkę tematyczną dla dobrego utrwalenia materiału. Dla nauczycieli i lektorów stanowi to ogromne wyzwanie – jak przygotować tak dużą ilość tematycznie powiązanych ze sobą lekcji w ciekawy i zróżnicowany sposób, wiedząc, że takie małe dzieci szybko się nudzą. Rozwiązaniem oczywiście są gry. A ponieważ ciężko jest znaleźć 8 różnych gotowych gier językowych o tej samej tematyce – trzeba je stworzyć samemu.

Chciałabym zatem pokazać jak zrobić grę I-Spy w łatwy, szybki i przyjemny sposób.

Czym jest I-Spy?

I-Spy to gra, która składa się z:

  • kartki głównej w formacie A4 lub A3, na której w dowolny sposób rozmieszczone są obrazki z danego zakresu tematycznego (po minimum 6 dla każdego słówka, jeśli używać będziemy klasycznej kostki do gry),
  • kart obrazkowych, słownych lub zagadek
  • kostki do gry.

Jak grać w I-Spy?

Dziecko losuje kartę, mówi co na niej się znajduje, czyta wyraz lub zagadkę i rzuca kostką. Następnie szuka na kartce głównej tyle rzeczy wskazanych przez kartę, którą wylosowało, ile oczek wskazuje kostka.

To co przy szukaniu mówi dziecko, zależy od jego umiejętności językowych oraz tego, co chcemy przećwiczyć. Oczywiście nacisk kładziemy zawsze na wypowiedzi pełno zdaniowe.

Jak zrobić grę I-Spy?

Jak zrobić I-Spy?

Jak zrobić I-Spy? – krok1

Potrzebujemy:

  • najlepiej kolorową kartkę papieru A4 lub A3
  • obrazki (ja preferuję naklejki)
  • laminator oraz folię do laminowania

Na kolorowej kartce w dowolnym formacie przyklejamy naklejki lub obrazki. Najlepiej jeśli jest ich dużo i są różnej wielkości. Naklejki przyklejamy w różne strony oraz dosyć gęsto, tak aby zajęły cały arkusz papieru. Kartkę laminujemy. I-Spy gotowy!

Jak zrobić I-Spy krok 2

Jak zrobić I-Spy krok 2

Dlaczego warto stosować I-Spy?

I-Spy to jedna z moich ulubionych gier, służąca mi najczęściej do przećwiczenia dopiero co wprowadzonego słownictwa. Jest łatwa w przygotowaniu i można dopasować ją do dowolnie wybranego tematu lekcji oraz przećwiczyć różne konstrukcje gramatyczne. Gra rozwija również umiejętności poza językowe, takie jak spostrzegawczość czy umiejętność zachowania się dziecka w sytuacji rywalizacji.

Naprawdę polecam.

Dlaczego igraszki?

Era zajęć językowych opartych tylko na podręczniku dawno się skończyła. Dzisiaj stoimy przed ogromnym wyzwaniem przeprowadzenia lekcji, która nie tylko da szybkie efekty, ale również będzie ciekawa, urozmaicona, angażująca słuchaczy wszystkimi zmysłami… można by wymieniać bez końca. Jak sprostać tym wszystkim oczekiwaniom? Rozwiązaniem są gry językowe! To one pomagają nam osiągnąć nasz cel: szybko i przyjemnie nauczyć języka obcego.

Niestety jest mały problem. Na rynku dostępnych jest niewiele gier, szczególnie takich pasujących nam w stu procentach czyli dostosowanych do naszego podręcznika czy programu autorskiego. Ale i na to znajdzie się sposób. To właśnie mój blog o grach językowych stworzony z pasji do wyszukiwania i tworzenia rzeczy wspomagających nauczanie, podpowie Ci, jak i gdzie znaleźć dobre, gotowe gry, jak zaadoptować te już istniejące do swoich potrzeb oraz jak szybko stworzyć coś zupełnie nowego. Znajdziecie tu zarówno pomysły i inspiracje jak i gotowe rozwiązania, które można będzie wkrótce zakupić na www.gry-jezykowe.com.pl