Instrukcja gry językowej to mój ulubiony rodzaj postu na blogu. Jestem w stanie do każdej gry wymyślić pomysł na to, jak zastosować ją w nauczaniu. Metodyka nauczania to moja pasja i codziennie w praktyce wykorzystuję swoje pomysły podczas lekcji angielskiego i niemieckiego, które prowadzę.

Instrukcja gry językowej to

Gra Pierdzioszek na zajęciach językowych

Jeszcze przed wakacjami, pokazałam Wam mój nowy zestaw dydaktyczny: grę Pierdzioszek oraz Kółko i krzyżyk. Od tamtej pory nie rozstaję się z tymi narzędziami z bardzo prostego powodu – są to gry o bardzo szerokim spektrum zastosowania i mam tu na myśli nie tylko zakres słownictwa oraz konstrukcji gramatycznych, ale też różne języki. Poza tym gry te są małe i poręczne, co umożliwia zabranie ich gdziekolwiek jedziemy. U mnie świetnie sprawdziły się one zarówno na obozie językowym na Mazurach jak i w Londynie. Co więcej umożliwiły świetną zabawę językową zarówno w jednolitych grupach dzieci polskiego pochodzenia, jak również mieszanym grupom dzieci różnych narodowości.

pierdzioszek na zajęciach językowych

pierdzioszek na zajęciach językowych

Dzisiaj przedstawię wam grę Pierdzioszek

Standardowo w opakowaniu gry Pierdzioszek znajdziemy 56 kart z cyframi. Każdy uczestnik gry losuje kartę i naciska tytułowego pierdzioszka tyle razy, ile wskazuje mu wylosowana karta. Z każdym naciśnięciem w pierdzioszku rośnie ciśnienie. Z gry odpada ten, komu przy naciśnięciu pierdzioszek wyda z siebie znany wszystkim dźwięk. Wygra natomiast ta osoba, która najdłużej utrzyma się w grze.

pierdzioszek na zajęciach językowych 1

pierdzioszek na zajęciach językowych

Jak wykorzystać pierdzioszka językowo? Możliwości jest wiele.

– Standardowy sposób gry umożliwia nam powtórzenie cyfr w grupach dziecięcych i bardzo początkujących młodzieżowych lub dorosłych

– Aby powtórzyć lub przećwiczyć inny zakres słownikowy np. body, wystarczy aby słuchacz po wylosowaniu karty z cyfrą przy naciśnięciu mówił słówko z tego zakresu. Wylosowanie cyfry 5 oznacza, że słuchacz musi wymienić 5 słówek i nacisnąć pierdzioszka 5 razy.

– Można też grać w tę grę troszkę inaczej. Uczniowie po kolei naciskają pierdzioszka mówiąc słówko z wybranego wcześniej zakresu językowego, ale uwaga – słówka nie mogą się powtarzać do momentu aż pierdzioszek wyda z siebie dźwięk. Osoba, której to się zdarzy, oczywiście odpada.

– Dwie ostatnie wersje gry można użyć również do powtórki różnych konstrukcji gramatycznych, tylko zamiast zakresu słownikowego wybieramy konstrukcję gramatyczną i przy każdym naciśnięciu pierdzioszka mówimy zdanie zamiast słówka.

– Wersje oczywiście można ze sobą łączyć. Można wybrać konstrukcję gramatyczną i zakres słownikowy. Wtedy przy naciśnięciu pierdzioszka mówimy zdanie używając np. pierwszego okresu warunkowego i łączymy go z tematem body.

– Zupełnie inny pomysł na użycie pierdzioszka na zajęciach to układanie historyjki. Jest to wersja dla osób bardziej zaawansowanych. Słuchacz rozpoczynający grę mówi pierwsze zdanie historyjki i naciska pierdzioszka. Kolejny nawiązując do poprzedniego zdania, dopowiada kolejne i znów naciska pierdzioszka. Historyjka kończy się, kiedy pierdzioszek wyda z siebie dźwięk, więc osoba której to się przydarzy musi wymyślić zakończenie.

Na pewno można zastosować te grę na milion innych sposobów. Ja przedstawiłam Wam tutaj moje ulubione i sprawdzone na zajęciach, zarówno w dziećmi jak i dorosłymi w języku angielskim i niemieckim. Ale jeśli Wy używacie go inaczej, napiszcie mi proszę w komentarzu. Chętnie wypróbuję nowe sposoby użycia pierdzioszka :)

W następnym poście opowiem Wam o grze „Kółko i krzyżyk”. See you soon :)

Zapisz

Zapisz

Kapelusz narzędziem dydaktycznym

Kapeluszy dostępnych na rynku jest mnóstwo: kapelusz elfa, Mikołaja, czarownicy, hełm strażaka, policjanta, głowa słonia itd. Kapelusz można więc dobrać odpowiednio do okazji np. Halloween lub tematu lekcji np. zawody czy zwierzęta. Tylko po co? Co zrobić, aby kapelusz stał się narzędziem dydaktycznym, a nie tylko cieszącym oko gadżetem?

Kapelusz a etapy lekcji

  • powtórzenie z wcześniejszej lekcji: Z kapelusza losować można wszystko. Mogą to być flashcards w młodszych grupach wiekowych, zdania do uzupełnienia w grupach starszych lub nawet obrazki do opisania w grupach dorosłych. Powtórka staje się przyjemniejsza, jeśli użyjemy jakiegoś zaskakującego elementu.
  • wprowadzenie do nowego tematu: Już sam kapelusz na głowie lektora może służyć jako element, który ma za zadanie naprowadzić naszych kursantów na temat lekcji. Można w nim też ukryć inne gadżety obrazujące nieznane jeszcze słownictwo. Powolne wyciąganie nowych przedmiotów z kalepusza wzbudza ciekawość nie tylko w grupach dziecięcych.
  • przećwiczenie i utrwalenie materiału: Nie tylko dzieci są kinestetykami. Dużo szybciej zapamiętujemy nowe słownictwo, gdy możemy je “dotknąć”. Losując przedmiot z kapelusza układamy zdanie, używając przy tym konkretnej konstrukcji gramatycznej wprowadzonej wcześniej przez lektora. W starszych grupach wiekowych możliwości mamy dużo więcej. Losując przedmiot możemy: ułożyć z nim historyjkę, którą inni kończą losując kolejne przedmioty, opisać wylosowany przedmiot, aby inni zgadli, co to jest, podać 5 przymiotników określających przedmiot itd.

Kapelusz narzędziem motywacyjnym.

  • Ładny kapelusz: Dzieci nie lubią zgłaszać się do odpowiedzi. Co innego, gdy mogą zrobić to w fajnym kapeluszu, wtedy chętnych jest dużo więcej. Ładny kapelusz pomaga również nieśmiałym dzieciom. Najmłodsi uwielbiają udawać że są niewidzialni a kapelusz może przyjąć formę czapki niewidki.
  • Brzydki kapelusz: Czasami trudno jest zapanować nad użyciem języka polskiego w czasie lekcji. Rozwiązaniem może być brzydki kapelusz (dzieci mogą same go zrobić i udekorować) Osoba, która użyje języka polskiego bez pozwolenia zakłada go i nie zdejmuje do czasu, aż inna osoba nie powie czegoś po polsku. Wtedy kapelusz zostaje przekazany dalej. Nikt nie chce siedzieć z brzydkim kapeluszem na głowie, więc dzieci pilnują się same, a lektor nie musi zwracać uwagi i dyscyplinować grupy.

A Wy używacie kapeluszy?

 

Już jest! Recenzja gry Kółka i Spółka

Jak już Wam zapowiadałam, całkiem niedawno odkryłam świetną grę do nauki kształtów. Jest to gra niejęzykowa, polskiej firmy Granna, która cudownie sprawdza się na zajęciach językowych. Więcej o grach niejęzykowych przeczytacie tutaj.

gra kółka i spółka 1

gra kółka i spółka 1

Nauka kształtów – nudna czy trudna?

Dzieci lubią bawić się kształtami. „Kształty są fajne, bo można z nich układać różne obrazki” – mówi Lenka, lat 5. Wnioskuję wiec, że kształty raczej nudne nie są. Wszystko zależy od tego, co się z nimi na zajęciach zrobi, ale o tym później. Biorąc natomiast pod uwagę wymowę tych słów, myślę, że kształty mogą być dla dzieci trudne. Szczególnie, jeśli program nauczania, jak to jest na przykład w moich podręcznikach, przewiduje tylko dwie jednostki lekcyjne na ten temat.

Jedna gra do nauki kształtów to za mało.

Dzieci, szczególnie te małe, uczą się przez powtarzanie, dlatego tematy w podręcznikach cyklicznie powracają. Ile razy ja już słyszałam od rodziców: „Moje dziecko uczy się już czwarty rok angielskiego, a tu ciągle tylko zwierzęta, ubranka i jedzenie”. Przecież nie porozmawiamy z pięcioletnim dzieckiem o ekologii, prawda? Ważne jest natomiast to, że podręczniki z roku na rok, mimo podobnych tematów, jednak rozszerzają słownictwo oraz wprowadzają nowe i coraz to bardziej skomplikowane konstrukcje gramatyczne. Tak samo jest z kształtami. Najpierw wprowadzamy tylko cztery podstawowe kształty przy użyciu konstrukcji This is…. Potem wprowadzamy dodatkowe słówka z tego zakresu tematycznego a następnie łączymy je ze słownictwem o innej tematyce np. urodzinowej, po to aby dzieci mogły skonstruować dłuższe wypowiedzi np. A birthday hat is a triangle.

W związku z tym, że do danego tematu wracamy wielokrotnie, jedna gra do nauki, w tym wypadku, kształtów, to stanowczo za mało. Do tej pory prym na moich lekcjach o kształtach wiodła gra Figuraki, ale jak dzieci zobaczyły grę Kółka i Spółka to aż zapiszczały z radości. Od tej pory gier tych używam naprzemiennie.

Etapy lekcji z grą Kółka i Spółka

gra kółka i spółka

gra kółka i spółka

Jak na porządną recenzję gry przystało, zacznijmy od tego co znajdziemy w pudełku gry Kółka i spółka. Wyliczając będą to dwa rodzaje kart z obrazkami (łatwe i trudne) składającymi się z dostępnych kształtów, plansza, kostka do gry, pionki i medale. Oryginalną instrukcję tej gry znajdziecie tutaj. Ja natomiast chciałabym się zająć tym, jak wykorzystać ją na zajęciach językowych.

Wprowadzenie

Zazwyczaj do wprowadzenia nowego słownictwa używamy flashcards. Tym razem nie musimy ich szukać ani tworzyć. Wystarczy użyć dostępnych w grze kształtów i bawić się nimi jak kartami obrazkowymi.

Przećwiczenie

Aby przećwiczyć wprowadzone już wcześniej słownictwo, gram z dziećmi w różne krótkie gry, wykorzystując elementy gry Kółka i Spółka . Oto kilka moich ulubionych:

Czego brakuje. Rozkładam wszystkie kształty na podłodze. Dla utrudnienia mogą one się powtarzać. Dzieci zamykają oczy, a ja zabieram jeden kształt. Dzieci zgadują którego brakuje, odpowiadając oczywiście pełnym zdaniem np. A triangle is missing.

– Moje dzieci lubią muzykę. Wybieram więc piosenkę o kształtach (lubię kiedy lekcja jest spójna). Dzieci ustawiają się za swoimi krzesełkami. Na każdym z nich leży jakiś kształt. Jak włączam muzykę, dzieci chodzą wokół stołu. Jak ją zatrzymam, każdy staje przy krzesełku przy którym akurat był i mówi jaki kształt leży na jego krześle.

Ciepło zimno. Tą grę zna na pewno każdy z was. Moje dzieci ją uwielbiają. Ważne jest tylko, aby pozwolić im chować kształty dla innych kolegów z grupy. Dzieci lubią angażować się również w te „pozanaukowe” czynności.

Głuchy telefon. Rewelacyjna gra do powtarzania wypowiedzi pełno zdaniowych. Tutaj staramy się, aby zdania były trochę dłuższe, wtedy jest trudniej i dzieciaki się cieszą, że ktoś coś poprzekręca np. A balloon is a circle lub chociaż dodając kolor „This is a blue circle”

Utrwalenie

Grę Kółka i Spółka wykorzystuje również do zrobienia gry wyścigi. Więcej o niej tutaj. Tym razem zamiast naklejek wykorzystuje elementy gry czyli kształty, które przyklejam na dole tabelki. Dzięki wyścigom dzieci bardzo szybko zapamiętują i utrwalają słownictwo wykorzystując przy tym swoje ulubione pieczątki.

Również standardowy sposób gry Kółka i Spółka świetnie nadaje się do utrwalenia słownictwa. Pamiętajmy tylko aby dzieci biorąc kształty, których potrzebują do ułożenia wylosowanego obrazka, najpierw mówiły ich nazwy. Nie zapominajcie też o tym, że dzieci po wprowadzeniu i przećwiczeniu słownictwa, na etapie utrwalenia, grają w grę całkowicie w języku angielskim używając przy tym również takich wyrażeń jak: toss the dice, my turn, I’m the winner.

Nie tylko nauka języka

To co najbardziej lubię w grach niejęzykowych, które wykorzystuję do nauki języka obcego, jest ich dodatkowy aspekt rozwojowy dziecka. Mimo, że spotykam swoje dzieci tylko 2 razy w tygodniu na jedną godzinę zegarową, czuję, że dzięki odpowiednio dobranym materiałom lekcyjnym, dzieci rozwijają się w naszej szkole nie tylko językowo. Właśnie takie poczucie daje mi gra Kółka i Spółka, która dzięki różnorodności obrazków do ułożenia, rozwija spostrzegawczość, wyobraźnię oraz umiejętność logicznego myślenia u najmłodszych.

To kiedy gracie w grę Kółka i Spółka?

Gry na Halloween

Co robią lektorzy, kiedy zbliża się “święto” celebrowane co roku w ten sam sposób? Przeszukują internet w nadziei, że znajdą coś innego i ciekawego. O mały włos skończyłabym tak samo. Ale w ostatniej chwili wpadłam na inny pomysł. Pomyślałam sobie, że tym razem Halloween będzie tłem standardowych zajęć. Ma to same plusy. Dzieci mają frajdę, bo bardzo lubią całą otoczkę Halloween, a ja nie stracę zajęć na i tak już znany im temat. Co więc zrobiłam? Oczywiście gry :)

1. Powtórka z kapeluszem wiedźmy

Co roku nasze lektorki przebierają się za wiedźmy. Jednym z ich atrybutów jest kapelusz. Aby powtórzyć materiał z poprzednich zajęć, dzieci staja w kole i w trakcie muzyki podają sobie kapelusz. Kiedy lektor zatrzyma muzykę, dziecko, które ma w ręku kapelusz, zakłada go i losuje zadanie powtórkowe z magicznego worka (czarny worek na śmieci robi dobre wrażenie).

2. Memory z pająkami

Na zajęciach często pracujemy z różnego rodzaju kartami obrazkowymi lub słownymi. Tym razem można zagrać w trochę inny sposób. Pod karty wkładamy małe pająki, czasami dwa, czasami cztery itd.  Można znaleźć je tutaj. Dzieci odkrywają karty i mówią co na nich maja oraz liczą swoje pająki. Wygrywa ta osoba, która ma ich najwięcej.

3. Gry planszowe

Moje dzieci uwielbiają wszelkiego rodzaju gry planszowe. Aby zrobić im przyjemność, przygotowałam dwie różne gry. Użyłam do tego czarnego kartonu, taśmę malarską, naklejki o tematyce Halloween, złote kubeczki złoty lakier do włosów oraz papier toaletowy.

Pierwsza z nich wygląda tak:

halloween w tle

Gry na Halloween

Dzieci rzucają piłeczką. W zależności od tego, do którego kubeczka trafią, losują zadanie. Zadania włożyłam do kopert z numerkami jak na kubeczkach. Zadania z numerem 1 są łatwe, z numerem 2 średnio trudne, a z numerem 3 bardzo trudne.

A oto moja druga gra:

halloween w tle

Gry na Halloween

Dzieci poruszają się po planszy pionkami. Jeśli staną na dyni, losują zadanie do wykonania. Jeśli staną na pająku, mogą owinąć sobie jedna część ciała papierem toaletowym. Wygrywa ta osoba, która jako pierwsza będzie owinięta papierem i będzie mumią :)

Dużym plusem tych gier jest to, że nadają się do przećwiczenia i utrwalenia wszystkich zagadnień tematycznych i gramatycznych. Tym sposobem realizujemy program swoich zajęć, zapewniając dzieciom świetną zabawę.

Happy Halloween :)

Top 5 – gry do nauki kolorów

top5_kolory

Temat kolorów, ze względu na jego częstotliwość występowania, jest tak powszechny, że aż nudny. Dlatego aby uatrakcyjnić lekcję, proponuje użycie gier, niekoniecznie językowych, łatwo dostępnych w Polsce, w które zagramy oczywiście po angielsku.

Oto moje top 5 – gry do nauki kolorów:

  1. Gra tęcza
  2. Muffinki
  3. Kolorowy zawrót głowy
  4. Granie w malowanie
  5. Figuraki

W każdą z wyżej wymienionych gier można grać w jej standardowy, zgodny z instrukcją sposób. Ja jednak często zmieniam zasady i dostosowuje je do swoich potrzeb. To jest zaleta gier, które nie mają żadnych napisów. Tylko od nas i naszej wyobraźni zależy, co nimi zrobimy i jak wykorzystamy je na zajęciach.

Gra UNO w nauce języka

Wyjeżdżając na wakacje zawsze zabieram ze sobą jakieś umilacze czasu wolnego. Książki oraz gry, szczególnie te karciane zawsze znajdą miejsce w mojej walizce. Dlatego dzisiaj chciałam Wam przedstawić jedną z moich ulubionych gier karcianych, jaką jest UNO.

Jest to gra dedykowana dla osób od 4 do 99 roku życia, a więc w standardowy sposób mogą grać w nią zarówno dzieci, młodzież jak i dorośli. Dla tych którzy nie znają jeszcze tej gry, link do producenta i instrukcji znajdziecie tutaj.

Natomiast jeśli chcecie połączyć przyjemne z pożytecznym poniżej znajdziecie kilka pomysłów jak wykorzystać grę UNO do nauki języka obcego.

Gra UNO w nauce języka

Karty UNO mogą służyć jako karty obrazkowe do wprowadzenia cyfr. Można z nich układać również numery telefonu itd.

UNO1-min

UNO1-min

Karty UNO uczą cyferek w czasie gry w memory.

UNO2-min

UNO2-min

Karty UNO świetnie nadają się do sortowania zarówno według koloru jak i symbolu.

UNO4-min

UNO4-min

Karty UNO można również wykorzystać do nauki liczenia, układając karty od najmniejszej do największej bądź odwrotnie.

UNO5-min

UNO5-min

Z kart UNO można układać tak zwane rytmy, które dzieci muszą dokończyć.

UNO6-min

UNO6-min

Z kart UNO można układać działania matematyczne zarówno te proste jak i te trudniejsze.

UNO7-min

UNO7-min

Karty UNO można wykorzystać do gry „dodaj do 10”. Jest to inna forma gry w memory. Odkrywamy dwie karty, ale możemy je zabrać wtedy, kiedy ich suma daję 10.

UNO3-min

UNO3-min

Karty UNO można chować i bawić się w ciepło i zimno lub kłaść w różne miejsca, ćwicząc przy tym przyimki.

UNO8-min

UNO8-min

 

Jedna talia kolorowych kart a tyle możliwości. Pamiętajcie, że dorośli też lubią grać. Sprawdziłam to w mojej początkującej grupie j.niemieckiego. Wszyscy bardzo szybko nauczyli się podstawowych cyfr i kolorów oraz zwrotów towarzyszących karcianym zabawom.

Serdecznie polecam.

Wirtualne kostki do gry

Dysponując w klasie tablicą interaktywną, staram się wykorzystać ją do granic jej możliwości. Więc aby wprowadzić trochę ruchu na zajęciach, od czasu do czasu grając w grę wymagającą użycia kostek, zastępuję te standardowe, wirtualnymi.

Jak wybrać dobrą wirtualną kostkę do gry?

Wirtualna kostka do gry, jak wszystkie dodatkowe elementy wykorzystywane w czasie lekcji, musi przyciągać uwagę słuchaczy. Jest wiele stron internetowych, na których można znaleźć takie kostki, jednak gdy zwrócimy uwagę na ich atrakcyjność, nie tylko pod względem wyglądu, ale również możliwości ich użycia, wybór staje się bardzo prosty.

Ulubione wirtualne kostki do gry.

Pierwszy program który w pełni spełnia moje wymagania, nie tylko te estetyczne, ale również te funkcjonalne to wirtualna kostka 1

Do wyboru mamy rzut jedną, dwoma lub trzema kostkami. Czwarta opcja to dwie kostki przy czym na jednej z nich cyfry zastąpiono znakami plusa i minusa. Jest to bardzo niestandardowe połączenie kostek, które można wykorzystać na kilka sposobów. Pierwszym z nich jest prosta matematyka w języku obcym. Innym odliczanie zasięgu ruchu w grze losowej, umożliwiając również cofanie się pionka.

Dodatkowym atutem jest dźwięk rzucanych kostek, który słyszymy przy naciśnięciu przycisku roll dice.

wirtualne kostki do gry

wirtualne kostki do gry 1

 

Drugim godnym polecenia programem jest wirtualna kostka 2

Tutaj do wyboru mamy kostki z różną ilością boków: 6, 8, 10 i 12. Jednak najfajniejszą opcją tego programu jest możliwość dopasowania kostki do swoich potrzeb, nie tylko zmieniając cyfry znajdujące się na ich bokach, ale również wpisując wyrazy np. imiona graczy.

wirtualne kostki do gry

wirtualne kostki do gry 2

 

wirtualne kostki do gry

wirtualne kostki do gry 3

 

Kostki standardowe czy wirtualne?

Odpowiedź na to pytanie jest prostsza niż się wydaje, ponieważ wcale nie musimy wybierać. Różnorodność na zajęciach jest bardzo ważna, więc używajmy wszystkich rodzajów kostek wymiennie. Pamiętajmy, że nawet najbardziej atrakcyjny element lekcji stosowany zbyt często może się znudzić.

W następnym poście przedstawię Wam moje ulubione gry wykorzystujące standardowe i wirtualne kostki do gry. Do zobaczenia.

Własna kostka do gry

Co zrobić, kiedy gotowa kostka do gry nie spełnia naszych oczekiwań? Zrobić ją samemu.

A co zrobić, żeby kostka dobrze wyglądała i miała ładne obrazki? Wykorzystać program do robienia własnych kostek do gry. Moim ulubionym jest Dice Maker.

A więc… własna kostka do gry? Nie ma problemu!

Przy użyciu programu Dice Maker zrobienie takiej kostki jest bardzo proste. Najpierw wybieracie tematykę oraz to czy chcecie zrobić jedną czy dwie kostki. Istnieje również możliwość, aby druga kostka miała na swoich bokach wyrazy lub zdania, które sami wpisujecie.

własna kostka do gry 1

własna kostka do gry 1

Następny krok to wybór obrazków i wpisanie wyrazów lub zdań, które mają znaleźć się na kostce oraz kliknięcie przycisku make it.

własna kostka do gry 2

własna kostka do gry 2

Szablon kostki gotowy. Wystarczy wydrukować na grubszym papierze i skleić.

własna kostka do gry 3

własna kostka do gry 3

 

własna kostka do gry 4

własna kostka do gry 4

 

A oto link do przykładowych gier z wykorzystaniem kostek, które sami zrobicie dicegames.

Polecam! Miłego grania.

Obrazkowe kostki do gry

Po standardowych kostkach do gry, przyszła pora na obrazkowe.

Obrazkowe kostki do gry, jak sama nazwa wskazuje, zamiast cyfr, mają na swoich bokach obrazki. W związku z tym świetnie sprawdzają się do nauczania wszystkich języków obcych. Szczególnie zadowoleni są lektorzy uczący języków mniej standardowych, dla których znalezienie materiałów dodatkowych, urozmaicających zajęcia jest nie lada wysiłkiem.

Kostki te sprawdzają się również we wszystkich grupach wiekowych i na wszystkich poziomach zaawansowania, gdyż możliwości ich zastosowania są bardzo różne.

Z tych dwóch powodów obrazkowe kostki do gry należą do moich ulubionych i towarzyszą mi na zajęciach prawie codziennie.

A oto moje zbiory oraz przykłady ich użycia na zajęciach:

Kostka emocje.

Ile razy rozpoczynacie swoje zajęcia od pytania: How are you today? Pewnie bardzo często. Co więcej z tą samą częstotliwością słyszycie od swoich słuchaczy: I’m fine, thank you! Co wy na to, aby tym razem posterować ich samopoczuciem. Przecież na zajęciach językowych nie zawsze chodzi o to aby mówić prawdę.

kostki emocje

kostki emocje

Kostka pogoda.

Niestety rzadko zdarzają się takie dni, kiedy pogoda zmienia się jak w kalejdoskopie i wystarczy wyjrzeć za okno, aby porozmawiać o jej różnorodności. Wtedy z pomocą przychodzi pogodowa kostka. So, what’s the weather like today?

kostka pogoda

kostka pogoda

Obie te kostki świetnie nadają się do wprowadzenia, przećwiczenia i utrwalenia znajdującego się na nich słownictwa.

Przy wprowadzeniu słownictwa, kostek tych można użyć w standardowy sposób. Słuchacze rzucają i mówią, co im wypadło, tworząc przy tym pełne zdanie np.: I’m happy lub It’s cloudy today. Do przećwiczenia słownictwa można wykorzystać grę kalambury. Słuchacz mający pokazywać, losuje swoje hasło rzucając kostką. Pozostali zgadują, zadając odpowiednie pytania np. Is it cloudy? Are you sad?

Przy utrwaleniu słownictwa warto je połączyć ze strukturami gramatycznymi poznanymi wcześniej np. czasami. Słuchacze rzucają kostką trzy razy i mówią np. jaka pogoda była wczoraj, jaka jest dzisiaj i jaka będzie jutro. To samo z samopoczuciem.

Storycubes.

Storycubes to niejęzykowa gra gotowa (zob. rodzaje gier językowych) składająca się z 9 lub 3 kostek obrazkowych o różnej tematyce. Jej głównym celem jest rozrywka osób grających w ich języku ojczystym. Ale skoro nie zawiera ona żadnych przeszkadzających nam elementów np. napisów, z czystym sumieniem można użyć jej w czasie zajęć językowych.

Grę tą polecam już bardziej zaawansowanym słuchaczom. Przed jej rozpoczęciem konieczne jest cykliczne wprowadzenie słownictwa znajdującego się na kostkach. Następnie pierwszy słuchacz wybiera kostkę i nią rzuca rozpoczynając tym samym opowiadanie historii, której pierwsze zdanie zawierać musi wylosowane przez niego słowo. Kolejna osoba z grupy powtarza czynność swojego poprzednika dopowiadając dalszy ciąg historii itd. Przy tej grze rola lektora jest bardzo istotna. To my sterujemy grą, wybierając np. strukturę gramatyczną, która ma być użyta w trakcie opowiadania historyjki. Tym samym usprawniamy zdolności komunikatywne osób grających w trakcie wypowiedzi pełno zdaniowych.

storycubes

storycubes

Przedstawione przeze mnie kostki obrazkowe oraz możliwości ich zastosowania w nauczaniu języków obcych to tylko przykłady. Na pewno na rynku jest jeszcze wiele innych kostek obrazkowych i tak samo wiele mamy możliwości ich użycia w czasie zajęć. Pamiętajcie, że kolekcjonuje kostki. Jeśli znajdziecie coś fajnego, proszę o kontakt.

Liczę na wymianę informacji i pomysłów.

Standardowe kostki do gry

Przygotowując się wczoraj do zajęć, natknęłam się na moje ulubione pudełko wypełnione różnego rodzaju kostkami do gry. Kostki tak świetnie sprawdzają się jako urozmaicenie zajęć, że od pewnego czasu zaczęłam je kolekcjonować, wyszukując coraz to nowsze i niestandardowe modele. Postanowiłam podzielić się z Wami, jakiego rodzaju kostkowe skarby można znaleźć na rynku. Zdradzę Wam również moje pomysły na to jak, kiedy i w jakim celu używać ich do nauczania języków obcych.

Dziś pierwszy post o kostkach. Zacznijmy od kostek standardowych.

Standardowe kostki do gry to sześciany o równych bokach, oznaczone liczbami, bądź symbolizującymi je oczkami. Służą one przede wszystkim do odliczania zasięgu ruchu w grach planszowych.

standardowe kostki do gry

standardowe kostki do gry 1

Nową odsłoną kostek standardowych są wielościany, których liczba ścian może wahać się od 4 do nawet 100.

standardowe kostki do gry

standardowe kostki do gry 2

Era nudnych biało czarnych kostek już dawno za nami. Dzisiaj bez problemu znajdziemy kostki w różnych kolorach, fosforyzujące i świecące w ciemności, bądź zrobione z różnych materiałów. Co powiecie na puchową kostkę do gry? Przyznam, że jeśli chodzi o te standardowe, należy ona do moich ulubionych.

standardowe kostki do gry

standardowe kostki do gry 3

Oprócz materiału, koloru oraz ilości ścian, kostki do gry mogą również różnić się rozmiarem.

standardowe kostki do gry

standardowe kostki do gry 4

A oto trzy sposoby na użycie standardowych kostek do gry na zajęciach językowych:

  • Wprowadzenie słownictwa z zakresu cyfr.

Dzieci rzucają kostką i mówią cyfrę, która wypadła. To ćwiczenie jest bardzo istotne szczególnie u dzieci małych, które dzięki niemu uczą się rozpoznawać cyfry „na wyrywki”. Kostki standardowe o większej ilości ścianek przydadzą się również w starszych grupach wiekowych lub na zajęciach dla początkujących w grupach dorosłych.

  • Matematyka

Moi słuchacze chętnie bawią się w matematykę po angielsku. Wielościany nie ograniczają nas w zakresie cyfr. Rzucamy przynajmniej dwoma kostkami i rozwiązujemy działanie. Pamiętajcie, że to nie musi być tylko dodawanie.

  • Zabawy niezwiązane z cyframi

Standardowe kostki do gry pomagają mi również w zadaniach niekoniecznie związanych z cyframi przy generowaniu wyników losowych. Mogą one określać zasięg ruchu w grach planszowych, ilość słów w zdaniu do ułożenia lub ilość zdań w historyjce.

A Wy jak często i w jakim celu używacie standardowych kostek do gry?

Już niedługo kolejny post o kostkach do gry. Tym razem pokażę wam moje ulubione obrazkowe kostki. Follow me :)