Wpisy

Story Cards – sposób na płynne mówienie w języku obcym

Kiedy kursant pojawia się w naszej szkole, bardzo często słyszę zdanie: „chciałbym nauczyć się płynnie mówić”. Chwilę potem pada pytanie: „czy kładziecie Państwo nacisk na mówienie?”. Celem każdego ucznia jest swobodne posługiwanie się językiem, którego się uczy, dlatego też nauczyciele szukają rozwiązań, aby ten cel osiągnąć. Tu z pomocą przychodzą Story Cards – mój sposób na płynne mówienie w języku obcym, w dobie nauczania online.

Story Cubes czy Story Cards?

Story Cubes to bardzo znana gra. Składa się ona z dziewięciu kostek, na których bokach znajdują się proste symbole. Gracz po rzuceniu kostkami, przygląda się obrazkom i na ich podstawie układa historyjkę. Jest to świetne narzędzie do zmotywowania ucznia do dłuższej wypowiedzi i aktywowania zdobytej wcześniej wiedzy, zarówno tej słownikowej jak i gramatycznej. Zaawansowanie historyjki zależy oczywiście od umiejętności ucznia i jego poziomu. Tutaj możliwości jest bardzo dużo.

Osobiście bardzo lubię te kostki i mam ich wszystkie rodzaje, nie tylko te od Rory’s. Ucząc stacjonarnie używam ich bardzo często, dlatego tak bardzo mi ich brakuje w nauczaniu online. Oczywiście mogłabym rzucić kostkami przed komputerem, ale to przecież nie ja mam rzucać. Chciałabym w jakiś sposób aktywować w tej czynności swojego ucznia. Przeszukując internet znalazłam kilka wersji kostek online. Jednak były one bardzo ubogie słownikowo, a do tego mało atrakcyjne wizualnie, co przy nauczaniu online nie jest bez znaczenia.

Dlatego moje Story Cards to trochę taki odpowiednik Story Cubes w wersji online i mój sposób na płynne mówienie w języku obcym. Zamiast kostek mamy karty z symbolami. Tutaj różnica jest taka, że uczeń nie widzi wszystkich kart na raz, tylko losuje je jedną po drugiej. Zaletą tego rozwiązania jest to, że aby połączyć jeden obrazek z drugim w historyjkową całość, trzeba powiedzieć dużo więcej zdań. To jest ten sposób na płynne mówienie w języku obcym. Dodatkowo mamy karty wprowadzające, czyli karty gdzie wybieramy bohatera, miejsce i gatunek historii. Tutaj też kreatywne osoby mają duże pole do popisu.

Wreszcie coś na wszystkie języki

Tak samo jak Story Cubes, moje Story Cards można używać we wszystkich językach. Ich ogromną zaletą jest to, że nie mają one żadnych zbędnych napisów, a imiona bohaterów są międzynarodowe. Myślę, że online i tak podniósł poprzeczkę nauczycielom innych języków, ponieważ gier do ich nauczania jest znacznie mniej, niż do nauczania języka angielskiego. Dlatego polecam Wam również moje inne gry nadające się do nauczania wszystkich języków jak np. krzesełka, o których więcej poczytacie tutaj.

Story Cards – jak grać?

Tak więc zaczynamy od kart wprowadzających. Pierwsza z nich to wybór bohatera. Już na tym etapie możecie „posterować” swojego słuchacza, aby opowiedział wam o nim trochę więcej. Można opisać jego wygląd zewnętrzny, ale można też dodać cechy charakteru oraz to czego lubi, a co nie.

Druga karta to wybór miejsca, gdzie historyjka będzie się odbywała. Trzy symbole na karcie to ogólny zarys. Tutaj Wasz uczeń też może trochę więcej powiedzieć. Palma to tylko symbol podróży. Historia nie musi dziać się na wyspie. Komputer oznacza miejsce pracy. A kawa, miejsce poza domem, czyli historyjka powinna dziać się „na mieście”.

Trzecia karta to wybór gatunku historyjki. Tutaj mamy również trzy symbole do wyboru. Serce oznacza historię romantyczną, nóż i pieniądze to kryminał, a mapa to historia przygodowa.

Karty z symbolami

Po tych trzech kartach wprowadzających, pojawia się pierwszy symbol rozpoczynający historyjkę. Wasi słuchacze nie muszą oczywiście nazywać tego symbolu, tylko wpleść go lub skojarzenia z nim związane w historię. Dodatkowo każdy z symboli jest podzielony na dwie części. Wy fizycznie tego nie widzicie, ale klikając na prawą stronę każdego symbolu, będą się pojawiać inne obrazki, niż po kliknięciu na jego lewą stronę. Tak więc mamy ukryte dwie pełne historie, które kompletnie się od siebie różną. Można też klikać na zmianę. Wtedy tych historii będzie dużo więcej, ale istnieje niebezpieczeństwo zapętlenia historii. Tutaj trzeba uważać.

Tak więc kolejne symbole prowadzą waszego bohatera, w wybranym przez siebie miejscu, przez historię, o określonym gatunku. Historię można zakończyć w każdym momencie. Klikając na prawy górny róg karty, pojawi się ostatnia karta z napisem THE END. Uczeń wtedy układa kilka ostatnich zdań. Tutaj możesz to przetestować:

Mam nadzieję, że taka forma Story Cards wam się spodoba. Niektórzy lektorzy w mojej szkole już ją przetestowali i zarówno oni jak i ich uczniowie są zachwyceni. Układaliśmy historię również w języku hiszpańskim, niemieckim i francuskim.  Oczywiście w poniedziałek na instagramie @igraszki_jezykowe pojawi się filmik z dodatkową instrukcją. Have fun!